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匠人匠心 專業(yè)專注

如果工作幾年后再出國(guó)的話，自己就能分擔(dān)一部分留學(xué)費(fèi)用。這樣子，不用家庭完全承擔(dān)費(fèi)用，不管是對(duì)父母還是自己心理上，負(fù)擔(dān)都沒那么大。因?yàn)榻衲暌咔樵谌蚍秶鷥?nèi)的重大影響，很多學(xué)生，家長(zhǎng)都在思考“在這個(gè)情況下，我到底要不要出國(guó)留學(xué)？”以及“國(guó)外目前是什么情況？”。所以，要理清目標(biāo)，做好眼前的事，然后勇敢做決定。

出國(guó)留學(xué)的好處其實(shí)非常多，但是對(duì)每個(gè)人而言都不相同，國(guó)外和國(guó)內(nèi)的教育體制完全不同，學(xué)生的自由度很大，一般學(xué)生在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的高壓下可能已經(jīng)“不堪重負(fù)”了，出國(guó)之后就可能會(huì)“放鴨子”，從而導(dǎo)致學(xué)成績(jī)急速下滑。所以必須提前具備一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)的能力并非是指能按時(shí)完成老師作業(yè)的乖寶寶，而是更加傾向于有求知欲望，愿意主動(dòng)獲取知識(shí)的良好習(xí)慣。

改革開放后的幾十年之間，明顯可以看到的兩個(gè)特點(diǎn)是：留學(xué)生群體的年齡正在不斷變低，留學(xué)目的越來越復(fù)雜。從過去三十多歲的員工，到二十多歲的博士或者需要申請(qǐng)博士學(xué)位的碩士，再到二十歲左右的本科生和高中生，留學(xué)生的年齡線在不斷的下降，從過去的學(xué)缺乏的知識(shí)（公派出國(guó)），變成追隨個(gè)人興趣或需求（自費(fèi)出國(guó)），出國(guó)逐漸成為了個(gè)人選擇。

這幾年來，想要申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生逐年增多，申請(qǐng)也越來越多，越早留學(xué)是眾多留學(xué)生想要做出的選擇，占據(jù)留學(xué)市場(chǎng)主流?，F(xiàn)在的市場(chǎng)上提供出國(guó)留學(xué)服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)也是非常多的，但是服務(wù)質(zhì)量是參差不齊，使大家很難順利找到的留學(xué)機(jī)構(gòu)，因此找到一個(gè)適合自己的留學(xué)機(jī)構(gòu)是非常重要的，這關(guān)系到自己能否成功申請(qǐng)到在自己心儀的學(xué)校。

今年的留學(xué)生，到底應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)？這個(gè)問題沒有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響，今年留學(xué)確實(shí)很難留學(xué)生們幾乎可以說是處于一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問著：“我今年，到底還應(yīng)該出國(guó)嗎？”下面就讓我們來幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國(guó)與不出國(guó)的利與弊。

改革開放40多年來，我國(guó)留學(xué)生出國(guó)學(xué)，回國(guó)服務(wù)規(guī)模雙增長(zhǎng)，出國(guó)和歸國(guó)兩種留學(xué)熱潮已然形成，與戰(zhàn)略，行業(yè)需求契合度不斷提升，發(fā)展態(tài)勢(shì)持續(xù)向好。如果出國(guó)后對(duì)你自身的發(fā)展還不如國(guó)內(nèi)，那為什么要出國(guó)呢？有人可能就是不具備出國(guó)的素質(zhì)，出國(guó)后反而限制了自身發(fā)展，留學(xué)出國(guó)后被退學(xué)的案例也時(shí)有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激，留學(xué)畢竟花在金錢和時(shí)間方面的成本巨大。

所以說出國(guó)留學(xué)真的要比在國(guó)內(nèi)讀書好嗎？倒也未必！看問題不可一概而論啊。出國(guó)留學(xué)并沒有大家想象中的那么easy，留學(xué)生也并不是只會(huì)吃喝玩樂紙醉金迷豪華歐洲七日游！留學(xué)也不意味著穩(wěn)拿名企offer，美國(guó)人際關(guān)系更不是傻白甜啊親。另外國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)或許并不比國(guó)內(nèi)更小，所以把孩子送出去之后，能否保證孩子在國(guó)外有更好的成長(zhǎng)環(huán)境，這也是不好說的，也不會(huì)因?yàn)樗屯搅藝?guó)外學(xué)習(xí)就能夠讓孩子考取當(dāng)?shù)氐拿?，這是不可能存在的。

一談到留學(xué)，你可能回想起很多的大品牌，那這些大品牌是否在留學(xué)方面就更專業(yè)呢？其實(shí)不一定，現(xiàn)在市面上很多留學(xué)的品牌機(jī)構(gòu)，大多是以直營(yíng)或者加盟的形式出現(xiàn)，無論是出于人員梯隊(duì)建設(shè)、成本核算還是其他原因，這些大品牌的員工有很多都是剛畢業(yè)的或者剛步入這個(gè)行業(yè)不久的新人，為了提升客戶對(duì)他們的信任，會(huì)給這些員工在入職之初就設(shè)計(jì)或編寫一些不實(shí)但高大上的背景和履歷，貌似都是行業(yè)老人，其實(shí)就是剛完成“軍訓(xùn)”的“新兵”。你說這些人專業(yè)嗎？

當(dāng)時(shí)的中國(guó)就像一塊海綿一樣，去學(xué)國(guó)外的思想與技術(shù)，很多人開始走出國(guó)門，渡海留學(xué)，那時(shí)回國(guó)的年輕人們帶來了一大批的新思想和新技術(shù)，給中國(guó)的發(fā)展注入了蓬勃的生機(jī)。讀研的話如果有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，我認(rèn)為還是去出國(guó)讀研吧，首先得到的就是出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，這不是所有人都有的，其次就是語(yǔ)言方面，肯定會(huì)有一個(gè)很大的提升。

對(duì)于高凈值人群來說，他們希望能讓子女盡早見見世面，開拓國(guó)際視野。站在這個(gè)角度上，越早出國(guó)就越有利于孩子適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。其實(shí)也不只是未成年留學(xué)生如此，相當(dāng)一部分留學(xué)生出國(guó)并不是只是為了獲得學(xué)歷，也是為了開拓一下國(guó)際視野，更好的尋找商業(yè)機(jī)會(huì)。越來越多的學(xué)校提出了基于問題解決的，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提出了中西結(jié)合的教育課程。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)

如果這些問題都考慮清楚還準(zhǔn)備出國(guó)的話，那么就開始準(zhǔn)備你的雅思托福吧，并且請(qǐng)義無反顧的埋頭苦學(xué)，出國(guó)留學(xué)，語(yǔ)言關(guān)一定要過，語(yǔ)言關(guān)不過，上課猶如聽天書。小匠就和大家介紹到這里啦，若大家有更多關(guān)于出國(guó)留學(xué)的疑問和需要，例如在選校，選專業(yè)和課程，簽證，獎(jiǎng)學(xué)金，打工實(shí)工作，留學(xué)費(fèi)用等方面，歡迎和我們溝通咨詢。

我們要知道出國(guó)留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)線，出國(guó)留學(xué)給一個(gè)人帶來的收益并不只是眼前的收益，更多的是自己的一個(gè)思維方式，眼界，交際圈等等多方面的一個(gè)收獲。今年的留學(xué)生的確很難，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋S多學(xué)校停課，開學(xué)遙遙無期，面授改為線上，雅思考試托福考試都?？迹鹿诜窝滓咔橐步o正在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生心頭蒙上了一層陰影。

留學(xué)機(jī)構(gòu)本身是因?yàn)榱魧W(xué)市場(chǎng)中信息不對(duì)稱而產(chǎn)生并存在的一種服務(wù)公司形式，因此其商業(yè)性不用諱言。付出了服務(wù)，收費(fèi)是必然的。只是收費(fèi)的高低和項(xiàng)目的發(fā)展變化則是因?yàn)槭袌?chǎng)的認(rèn)可和競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。收費(fèi)太高的留學(xué)機(jī)構(gòu)，如果市場(chǎng)也就是客戶不認(rèn)可其服務(wù)，那么這樣的留學(xué)機(jī)構(gòu)比如被市場(chǎng)拋棄，而收費(fèi)太低的留學(xué)機(jī)構(gòu)，如果其服務(wù)達(dá)不到市場(chǎng)的期望，照樣沒有人購(gòu)買。這就是所謂的性價(jià)比吧。

為什么要選擇出國(guó)去留學(xué)？出國(guó)留學(xué)的意義到底是什么？這些類似的問題，相信知乎上已經(jīng)有了很多全面的介紹了，每一位有計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，都有著各種各樣的期待，比如學(xué)位，鍍金，是否有語(yǔ)言障礙，更好的職業(yè)發(fā)展，留學(xué)經(jīng)歷，跨文化生活等等。不同的同學(xué)都會(huì)抱著不同的目的和期待出國(guó)留學(xué)，那收到的收獲與感悟也自然不一樣。

留學(xué)含金量在“注水”，留學(xué)生活有落差。在整個(gè)社會(huì)結(jié)果論至上的氛圍中，對(duì)于留學(xué)的探討還是要回歸到價(jià)值本身，即——留學(xué)值不值？對(duì)于功利留學(xué)來說，判斷值不值得的標(biāo)準(zhǔn)比較簡(jiǎn)單，就是薪水和前景。至少?gòu)男劫Y來看，出國(guó)是失敗的選擇，如果討論投入產(chǎn)出比則更加不值。而從職業(yè)前景來說，也沒有任何數(shù)據(jù)證明留學(xué)生的升值前景就更具優(yōu)勢(shì)。

繁花似錦留學(xué)路一定是充滿坎坷。很多家長(zhǎng)在這個(gè)大潮中，體會(huì)到了送孩子出國(guó)是個(gè)很好的選擇。一些中介機(jī)構(gòu)，看準(zhǔn)不少家長(zhǎng)讓孩子留學(xué)的迫切心理，為了爭(zhēng)生源拿回扣，不把孩子前途放眼里，利用學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外教育不太了解，也不知道留學(xué)哪個(gè)，哪所學(xué)校合適的情況下，巧舌如簧，使得家長(zhǎng)終決定讓孩子倉(cāng)促出國(guó)，結(jié)果學(xué)校不理想，結(jié)果也不好。

畢業(yè)之后想要出國(guó)留學(xué)的話就提前準(zhǔn)備好相關(guān)的材料，畢竟海外大學(xué)的OFFER向來是先到先得，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生有很多，所以競(jìng)爭(zhēng)也就變得激烈。同學(xué)們有任何留學(xué)方面的問題可以在下方留言并關(guān)注我們哦！長(zhǎng)期來看，主流的出國(guó)不會(huì)有太大變化。其中美國(guó)仍然會(huì)是大目標(biāo)留學(xué)，這是由其強(qiáng)大的教育資源，科研實(shí)力，實(shí)力，商業(yè)機(jī)會(huì)決定的。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國(guó)留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國(guó)內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功打造專業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?，F(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國(guó)申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。

匠人留學(xué)移民自成立以來，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國(guó)方案、客戶可以隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)過程、申請(qǐng)不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請(qǐng)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

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留學(xué)生群體十分龐大，2018年度各類留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)為51.94萬(wàn)人。這其中既有杰出的人才，也有為了混學(xué)歷而出國(guó)的人，絕大部分是普通的留學(xué)群體。他們既沒有做到出類拔萃，但也并非沒有真才實(shí)學(xué)。有的人出國(guó)避開了國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，有的人出國(guó)讀碩士，可以更快的畢業(yè)。更多的人希望國(guó)外鍍金，能夠增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。